跨學(xué)科聯(lián)合備課與交叉教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)有機(jī)統(tǒng)一的有效途徑。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、探索集體備課新形式，學(xué)校于5月28日組織開展了中西醫(yī)結(jié)合課程群基礎(chǔ)——臨床集體交叉?zhèn)湔n活動。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)姜智慧、陶弘武，第一臨床學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)吉利，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)劉海興和劉旭東，第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院教務(wù)處工作人員，第一臨床學(xué)院西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院解剖學(xué)、生理學(xué)教研室，第二臨床學(xué)院西醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室等5個教研室全體教師參加。

本次中西醫(yī)結(jié)合課程群基礎(chǔ)——臨床集體交叉?zhèn)湔n以腦血管病診斷流程為主線，系統(tǒng)串聯(lián)講解，為參會教師呈現(xiàn)一場精彩的課堂教學(xué)示范。姜智慧教授講授感覺功能檢查的檢查方法和臨床意義；劉旭東副教授講授痛覺中的軀體痛、內(nèi)臟痛與牽涉痛；劉海興教授講授本體（深）感覺及痛溫覺、粗觸覺和壓覺（淺）傳導(dǎo)通路；吉利教授講授腦梗死的病因和發(fā)病機(jī)制、病理生理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、治療及預(yù)防；陶弘武教授講授腦梗死和腦出血的頭顱CT和MRI影像學(xué)表現(xiàn)；郗歐副教授講授腦出血的概述、病因和發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和治療。示范授課后，與會教師展開了熱烈討論與交流。

本次集體交叉?zhèn)湔n為基礎(chǔ)與臨床課程教師搭建了交流平臺，促進(jìn)了基礎(chǔ)和臨床學(xué)科交叉融合，有效打破了學(xué)院與課程間的壁壘；通過穿插式授課講解，教師在教學(xué)內(nèi)容上達(dá)成共識，有力推動了基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐知識的融合。這種集體交叉?zhèn)湔n新模式，對提升教師的教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務(wù)本科教學(xué)和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮積極促進(jìn)作用。